UM ESTUDO SOBRE ÁREAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES TOMANDO COMO PONTO DE PARTIDA A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA INDIANA NO PERÍODO DOS SULBASUTRAS
DOI:
10.47976/RBHM2004v4n8189-214Palavras-chave:
Educação Matemática, Geometria, História da GeometriaResumo
Este artigo tem como objetivos apresentar métodos o método utilizado pelos indianos para resolver problemas sobre áreas de figuras planas, refletir sobre a importância de sua inserção no estudo da geometria em um curso de formação de professores, discutir os recursos didáticos que podem ser utilizados no ensino fundamental e médio para tratar este assunto, tecer considerações sobre a importância da dimensão histórica no ensino-aprendizagem da matemática e contribuir para uma melhor compreensão de como a dimensão histórica pode ser utilizada como um facilitador no processo de ensino-aprendizagem da matemática.
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Referências
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Publicado
04-11-2020
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Como Citar
GASPAR, Maria Terezinha Jesus. UM ESTUDO SOBRE ÁREAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES TOMANDO COMO PONTO DE PARTIDA A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA INDIANA NO PERÍODO DOS SULBASUTRAS. Revista Brasileira de História da Matemática, [s. l.], v. 4, n. 8, p. 189–214, 2020. DOI: 10.47976/RBHM2004v4n8189-214. Disponível em: http://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/237. Acesso em: 20 maio. 2024.
Edição
Seção
Artigos
